REVISTA DE TRABALHOS ACADÊMICOS – UNIVERSO BELO HORIZONTE, Vol. 1, No 1 (2016)

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A Importância do Profissional de Educação Física em Ações de Primeiros Socorros e Medidas Preventivas em Espaços de Práticas Esportivas

Maria Pacheco Pena, LUCINETE DUARTE DOS SANTOS, TIZIANE ROGERIO MADUREIRA

Resumo


Trata-se de estudo sobre a importância da capacitação do educador físico para desenvolver habilidades e competências para ações de primeiros socorros e subsequentemente azer diagnóstico situacional nos espaços de práticas esportivas,  senvolvendo ações preventivas, minimizando riscos associados às referidas práticas.o Estudo teve como ponto de partida a seguinte questão acadêmica: o aprendizado sobre primeiros socorros é necessário na formação e atuação do educador físico?O presente estudo a partir dessa questão,objetivou fazer uma reflexão sobre a importância da disciplina de Primeiros Socorros na formação do educador físico,identificar e compreender o cotidiano de academias e escolas com relação ao protocolo de atendimento de ocorrências durante práticas esportivas e  desenvolver no acadêmico a visão sistêmica sobre a importância da de ações preventivas, através da gestão de risco, sob a lógica  de diagnósticos situacionais, identificação de problemas e causas relacionadas.Utilizou-se para atender as demandas do estudo,a revisão integrativa e pesquisa de campo.O presente estudo possibilitou ampliar a visão do acadêmico sobre o significado e importância do saber sobre atendimento de Primeiros Socorros para sua prática profissional e identificar as fragilidades com relação ao atendimento de urgências e emergências em academias e escolas,espaços nos quais ocorrem as práticas esportivas, assim como elaborar propostas para o Conselho Regional de Educação Física,para academias , escolas e para a instituição de ensino superior .As propostas tiveram enquanto contexto básico a importância do saber sobre primeiros socorros no exercício profissional do educador físico, a segurança nos espaços de práticas esportiva , valorização da disciplina no  processo de formação.

 

 




ISSN 2179-1589

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