Este trabalho teve por objetivo investigar a formação, o ensino-aprendizagem e o conhecimento técnico dos psicólogos em relação à Avaliação Psicológica. Buscou-se identificar o nível de conhecimento sobre as Resoluções do Conselho Federal de Psicologia e sobre conceitos fundamentais em Psicometria, entre 19 estudantes de psicologia e 7 psicólogos residentes na cidade de Belo Horizonte. Ainda, investigou-se sobre a entrevista devolutiva nos processos de seleção que envolve Avaliação Psicológica. Utilizou-se um questionário para obter informações a respeito do conhecimento na área. Os resultados revelaram que tanto os estudantes quanto os profissionais apresentam conhecimento incipiente em relação à Avaliação Psicológica, considerando o nível de conhecimento esperado para alunos e profissionais. A carga horária disponível para ensino da Avaliação Psicológica pelas instituições de ensino se mostram reduzidas e restritas a períodos em meados do curso. Conclui-se que a área ainda necessita de maiores investimentos pelas instituições de ensino e pelos estudantes/profissionais, bem como há muito que aprimorar em relação à busca de conhecimento em Avaliação Psicológica.